— 在地化雙語數位師資即戰力 —
發展特色背景
在地化雙語師資及雙語數位師資人才對於未來師資培育的重要性不可忽視，在現代全球化的社會，雙語能力已成為一個關鍵的能力。此外，隨著科技日新月異，數位素養已成為21世紀教育不可或缺的技能之一。數位教育的相關工具和資源，可協助學生建立具體化、深入的雙語學習知識和技能，以及幫助教師設計創新的雙語教學課程和教學策略。
教師必須具備深入的了解當地學校的文化和語言的能力，尊重學校在地文化及瞭解在地學童需求，才能設計出高品質的雙語教材。在地化的元素有助於強化學生的文化認同感。
包括學習語言、理解及尊重不同文化。當課程融入當地文化，學生更容易建立對語言所屬文化的連結，提升對自身文化認同的理解。
在未來的師資培育中，需要培養具備雙語和數位素養的師資人才，透過專業的師資培訓，以及與社區和學校的合作夥伴關係，幫助師資生們培養雙語及數位專業知能，並能依其課程主題，活用適切的課室英語、數位科技設計教學活動。
預期目標
本計畫主要目標在鼓勵師資生修讀雙語師資專業課程，強化其英語能力、雙語教學能力及運用數位科技促進雙語教學的能力，藉此啟發師資生運用雙語及數位專業，實踐關懷及在地服務的人文素養。
開設課程如班級經營，營造雙語教學環境學習氛圍；各教材教法，雙語融入各教材教法規劃與設計。雙語教學實習，雙語融入實際教學方式。
培養師資生進行在地化雙語教學專業知能
增進師資生具備生活化英語表達力及雙語教學能力。
培養師資生進行數位融合雙語教學之綜整實作能力
提升師資生應用科技輔助雙語教學的能力，並同時發展在地特色的數位雙語教材，如線上協作交流的平台，可提供即時的語言練習和文化交流。
培養師資生建構生活化雙語教學情境之能力
鼓勵師資生與當地社區及學校協作交流，以符合在地文化的方式設計英學習情境，讓英語融入生活情境中，發展符合在地學童需求之雙語教學模式。