課程教學新賽道

邀請臺南市國民教育輔導團張瓊文老師辦理「素養導向評量設計實務」。

辦理「從各國教育現況來談台灣在AI教育的發展與應用」講座，透過概談各國教育之現況及其AI教育的發展，說明AI教育在台灣的運用策略與脈絡趨勢。

特殊教育學系師生至高雄龍華國小附幼參與「教學計畫共識會議與工作坊」，進行專業發展學校教師與臨床教學教師專業培力，並邀請講師進行專題講座分享。

辦理「進階數學教材教法工作坊III」：數學教學與學習內容設計與實作，講師透過數學不同單元教學與學習內容之深度分析與說明，引導師資生進行教案撰寫與教學演示及試教。

邀請張英鵬老師辦理「學前兒童認知發展動態評量人員測驗工具培訓研習」，分享學前認知發展動態的操作能力。

於期末邀請特殊教育學系教學實習課程授課教師楊淑蘭老師、黃秋霞老師、蔡敏瑛老師、謝中君老師一同辦理大三師資生教學演示。

邀請高雄市資優中心黃淑端主任辦理「資優學生鑑定安置工作實務經驗分享」，分享不同資優類型的評估與資優鑑定的相關注意事項，練習評判資優學生的身分。

邀請胡永崇教授辦理「學前兒童認知發展動態評量人員測驗工具培訓研習」，分享學前認知發展動態評量的基礎理念。

邀請地方文物館文化講師辦理「新興議題融入特殊教育－多元文化與地方文物館的對話」，透過國劇臉譜製作，讓特殊教育需求學生從藝術創作結合自我探索和結合地方館藏資源。

邀請客家日曬麵創辦人鍾春梅老師辦理「獨立研究－傳統麵食與文化研究」講座，分享日曬麵之飲食文化背景與實作。

邀請屏東縣環境教育輔導團湯奇霖教師辦理「新興議題融入特殊教育－環境教育實作與推廣行動」提供環境教育相關教材，提供特殊教育系學生將課程融入環境教育之思維。

邀請屏東仁愛國小資優班鄭鈺清教師辦理「資優班議題導向跨領域素養導向課程實務經驗分享」，分享議題導向跨領域素養導向課程設計與相關實務經驗。

邀請高雄楠陽國小資優班李雪辦理「資優班自然科學融入獨立研究教學經驗分享」，分享資優班自然課程調整之相關知能與融入獨立研究之教學經驗。

邀請高雄東光國小資優班陳清桔教師辦理「資優班數學課程調整實務經驗分享」，分享資優班數學課程調整之相關知能與教學實務經驗。

邀請高雄大同國小資優班鄭鈿樺教師辦理「數位學習融入資優班跨領域素養導向課程與教學實務經驗分享」分享數位學習融入資優班素養導向課程設計之相關知能與實務經驗。

邀請嘉義竹村國小資源班李淑靜教師辦理「特殊學生鑑定安置工作實務經驗分享」，分享評估身心障礙學生的相關知能與注意事項，練習評判特殊學生的身分。

邀請高雄市陽明國小資優班林政霓教師辦理「科技融入資優班創意語文課程與教學實務」，分享科技融入資優班創意國文課程調整之相關知能與實務經驗。

邀請吳鈺釩心理師辦理「個案經驗分享與自殺防治守門人」講座，分享處理青少年情緒障礙、憂鬱症相關因應策略。

邀請屏科實中鄭俊芬主任辦理「適性教育的挑戰」，透過自身教學經歷的分享，引導師資生省思適性教學的重要性及核心理念，並激勵師資生能保持教學熱忱與初衷，持續為教育及學童貢獻一己心力。

邀請高雄市四維國小資優班陳怡勻教師辦理「資訊科技融入資優班人文社會課程調整實務經驗分享」，分享科技融入對資優班人文社會課程調整之相關知能與實務經驗。

「數位公民素養」講座，說明媒體識讀教育與數位公民素養的核心概念，並指出教師在國小科技融入教學中，應引導學童正確使用科技工具與製作數位內容，培養媒體素養與批判思考能力。

辦理「在地課程發展與分享：以國小數位繪本發展為例」講座，透過分享國小校訂特色課程與數位繪本製作經驗，協助師資生理解在地化課程發展、掌握數位繪本製作流程及相關工具。

辦理「A2數位學習工作坊(二)」培訓活動，透過講師針對屏東縣國小端運用因材網之實務案例介紹，促使師資生瞭解教學現場運用因材網之有效策略。

辦理「A1數位學習工作坊(一)」培訓活動，透過講師針對A1培訓內容的說明與案例介紹，認識並理解因材網及相關的數位科技技術，用以輔助個別化教學與精確診斷學習狀況的方法。

邀請陳午明老師辦理「長銷劇 v.s. 版權劇」講座，藉由分享長銷劇、版權劇的製作歷程與實例分享，促進師資生瞭解其中表演藝術之內涵，並引導其省思運用於教育相關活動之方法與策略。

邀請高雄正興國小資優班吳侑邦教師辦理「Scratch程式融入資優班課程設計與教學實務經驗分享」，分享scratch應用在資優班課程設計與教學融入之情形。

邀請屏東和平國小吳子宏校長辦理「跨領域理念課程之發展與設計」協同教學活動，分享擔任作為領導者如何協助教師團隊進行跨領域課程設計，引導學生學習團隊合作與教案撰寫策略。

邀請幼教系系友林晨音為學弟妹分享2年篇鄉代理教師抵教育實習經驗專題講座。

辦理「進階數學教材教法工作坊II：結合數位學習平台工具強化數學教學能力」工作坊，透過與國小數學輔導團師長合作，規劃教材教法並分享數位學習媒材的應用，瞭解數位科技在數學教學中的有效策略與措施。

辦理「A1數位學習工作坊(一)」培訓活動，提升師資生數位教學及診斷學習之專業素養，並掌握自主學習內涵與數位工具，及因材網之操作方法和策略。

資優教材教法課程邀請資優班老師分享「科技融入資優班課程與教學實務經驗」，說明3D列印機的規則及內容，並讓同學實際操作，了解資優班老師如何運用科技於資優班的課程規劃。

邀請教育部數學輔導群委員洪雪芬老師分享「麥斯巧拼多元應用」。

邀請林亮吟老師辦理「幼兒園混齡教學之設計與實作」專題講座。

邀請加拿大渥太華大學教育學院Christine Tippett教授辦理專題演講「Steam education for young children」。

辦理國民小學數學教材教法「數學素養導向教案撰寫分享」。

邀請洪夢華老師辦理「社會領域教學」經驗分享。

邀請林亮吟老師辦理「幼兒園晨間活動之課室經營」專題講座。

邀請黃慈愛老師辦理「融合教育普特合作實務分享」講座，提升師資生對普特合作以促進融合教育的知能。

幼兒教育學系邀請曾亞晴老師辦理「居家托育經驗分享」專題演講。

邀請本校附設實驗小學鄭凰君老師辦理「數學素養導向教案撰寫」分享。

辦理「讀懂冰山下的真心話－情緒覺察與應對」講座，參與者對於接納自我情緒、擔任「特教老師」身分外的自處之道有幫助，且對薩提爾的理論有初步的認識。

辦理「聾聽互動與高頻詞彙手語」分享講座，參與師資生表示對於理解聽障特質及需求、如何取得手語資訊、手語相關學習資源取得等方面非常有幫助。

於本校辦理「進階數學教材教法工作坊：結合數位載具與運用雲端資源融入數學教學」，強化師資生實務運用遠距與混成等數位科技課程教學知能，參與人數52人。

於本校辦理「進階數學教材教法工作坊：結合數位載具與運用雲端資源融入數學教學」，強化師資生實務運用遠距與混成等數位科技課程教學知能，參與人數52人。

邀請伊利諾州立大學特殊教育學系鍾芸青教授辦理「AAC促進融合教育」講座，分享包括融合教育的背景、現況及如何在融合教育的環境下有效運用輔助溝通系統，參與人數34人。

邀請總統教育獎得主曾琮諭辦理「永不妥協！妥瑞症教會我的人生大小事」講座，分享其生活經歷及轉變，提供修課同學未來進行生命教育課程時重要的依據與參考，參與人數27人。

邀請屏大附小王玉霖老師辦理「點讀筆在教學中的應用」講座。

邀請屏東潮州國小黃友祥學務主任辦理「英語教學及行政經驗分享」講座。

邀請高雄楠梓附幼夏萍老師辦理「英融在大肌肉活動中的應用」講座。

師資生於國立清華大學、國立臺中教育大學、國立高雄師範大學參與數位教學檢測，以檢視其學習狀況並加以精進，持續提升其數位教學素養能力，參與人數41人。

辦理「融合班級經驗分享」協同教學活動。

視藝系與特教系黃秋霞副教授合作，將「注意力缺陷過動症」課程融入AI美感教育議題，學習製作情緒教育教材。

師資生至屏東建國國小參訪觀摩，並聆聽「實驗教育理念分享」講座。

邀請現場教師辦理「用AI促進身障者生活參與─易讀易懂系統介紹」講座，分享世界AI系統發展趨勢與相關應用軟體，將AI影音生成實地應用於特教教學媒材設計。

邀請本校附小陳韻如老師辦理「演說指導」協同教學活動。

邀請石素瑜園長辦理「永不失聯的愛」專題演講，談論幼兒園的文化課程。

辦理跨教育科系與視藝系「精進美感與AI數位藝術應用能力」系列講座，學習使用Leonardo AI生成式AI繪圖軟體製作教材。

邀請新竹藍天家園朱中正主任辦理「青少年非正規學習與反思」講座，分享於數十年工作經驗中，教育環境與教學設施對於非正規學習之青少年身心靈發展所可能產生的影響與議題，參與人數39人。

邀請夏可泰老師辦理「啟動─透過環境教育開啟孩子另一個看世界的眼光」，分享環境教育與人類生活的相關性和重要性，活化學生了解環境教育之多元價值。

辦理跨教育科系與視藝系「精進美感與AI數位藝術應用能力」系列講座，學習使用Sea Art生成式AI繪圖軟體製作教材。

邀請屏東仁愛國小黃偉菖老師辦理「寫作教學」協同教學活動。

辦理「學校評量實務與核心素養導向命題分享」協同教學活動。

邀請現場教師分享創造力在國小、學前階段的教學重點，並引導學生在各項議題進行創新發想。

邀請業師顧成偉教師，針對特殊需求領域的功能性體能活動介紹課程的設計原則，讓學生體驗活動帶領技巧。

邀請國立彰化師範大學特殊教育學系林千惠教授辦理「從CRPD談融合」講座，有效幫助師資生了解特教法修法後重點及融合教育的重要性，參與人數38人。

使用padlet帶領資優班學生進行社會議題相關的討論，並將想法上傳到padlet，使用kahoo進行教學評量。

辦理四年級師資生教檢複習講座。

邀請現場教師辦理「以愛傳承─用友善耕種，守護阿爸的蕉園」講座，分享如何將「食農產地」與「教育課程」鏈結，促進食農教育真實的實踐。

特教核心素養納入課程綱要，高雄博愛國小陳奕蓉教師「學前特教教具設計與應用實務」。

邀請業師鄭淳智教師，介紹生活管理課程之素養導向的教案設計內容，教導素養導向的內涵融入於教案活動的要領與原則。

學生學習使用scratch軟體，融入資優班教學內容。

邀請東港大潭國小趙錫清校長、蔡志聰老師、許盛隆老師辦理「東港迎王與海洋文化融入創客教育的文創匯萃」講座，認識屏東在地海洋文化，並分享如何將海洋文化融入課程教學。

邀請現場教師分享食農教育如何與在地文化關懷連結，融入資優班的課程核心。

邀請現場教師辦理「在教室裡遇見地方博物館」，將特殊教育課程與博物館資源結合，實作設計課程教材。

邀請嘉義大學中文系林禹緒講師辦理「表演藝術與說故事」講座。

特教系邀請許珈瑜業師，介紹素養導向的教學內容，及使素養導向的內涵融入於教學活動的要領與方式。

於本校電腦教室辦理「遊戲化情境設計及免程式製作簡易數位遊戲」工作坊。

於本校電腦教室辦理「遊戲化情境設計及免程式製作簡易數位遊戲」工作坊。

視藝系與師培中心楊志強副教授合作，將「教學實習」課程融入AI美感教育議題，學習製作國語文教材。

幼兒教育學系邀請業師Susan老師辦理「音樂可以這樣玩」講座，分享音樂融入於遊戲教學，並帶領同學一同體驗。

邀請屏東佳冬塭子國小李妍萱老師辦理「教師檢定與甄試經驗分享」講座。

邀請業師鄭淳智教師，介紹生活管理課程之素養導向的教案設計內容，教導素養導向的內涵融入於教案活動的要領與原則。

邀請本校附小潘善池老師辦理「教學實習與班級經營的分享」講座。

辦理「皮亞傑發展理論在教育上的應用」協同教學活動。

視藝系與師培中心楊志強副教授合作，將碩班聯展「採擷—生活·故事·夢-國立屏東大學視覺藝術學系碩班聯展」增加擴增實境導覽，強化美感體驗。